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2014年在线教育变革的四大特点

http://www.sczsw.com      2014-8-4      法制晚报      

  中国在线教育如今是火起来了,但在2012年,在线教育机构融资十分困难,这一年被认为是中国在线教育遭遇尴尬的一年。经历寒冬,中国在线教育市场终于在2013年实现“井喷”,在2014年更是达到前所未有的热度。

  市场背景:

  在线教育获 非教育行业机构“青睐”

  出于对在线教育市场前景的看好,许多网络巨头及非教育界的成功人士纷纷在2013年下决心“跨界”教育行业,他们大手笔地掷下千金急于抢占先机。例如阿里巴巴集团的在线教育平台——淘宝同学2013年上线,世纪佳缘网站创始人、“网络红娘”龚海燕于同年创办针对K12教育的梯子网,原金山词霸的CEO贾琳也于去年选择了幼儿英语的在线教育事业……

  2014年,中国在线教育更加炙手可热。今年年初,欢聚时代CEO李学凌在100教育发布会上表示,未来两三年内,YY要给在线教育持续投入10亿元,且在线雅思、托福培训强化班免费。这个十分具有爆炸性的消息,让许多人愕然:这是什么节奏?网络玩法也太出格了吧!

  一位市场人士表示,虽然不知YY目前具体运营如何,但是这表现了资本对在线教育市场很是看好,并愿意为此“烧钱”,生怕晚一步,市场就被别人夺走了。

  传统教育机构之变:

  向互联网靠拢,寻找在线教育的“生机”

  毫无疑问,面对来自“非正统教育血统”的竞争者,拥有大量师资资源、课程资源和良好口碑的传统教育机构大佬们在2014年更加为在线教育心焦如焚——如何更快地抢滩各路资本正逐鹿的、眼下发展形势大好的在线教育市场?如何将自身的优质资源在互联网上发扬光大,找到新的盈利点以保基业长青……

  其实,十多年前,传统教育机构就开始用网络售卖课程,多年来他们一直沿着在线教育的路径前行并不断升级,现在他们正抓住在线教育大发展的机会,纷纷开始新变革。

  本刊拟从传统教育培训行业颇具代表性的几家机构出发,意图盘点在互联网的背景下,这些机构在2014年在线教育领域里的自我变革及发展。

  变革1

  以转型之步,积极拓展产品线 代表:新东方大力发展职业教育

  互联网技术给传统教育机构带来了危机意识和新挑战,但是也给他们带来了新的机遇。中国最具代表性的民办教育机构非新东方莫属,其在线教育除了涵盖已十分知名的语言考试领域、K12领域,今年还积极布局职业教育领域,希望能从互联网中开辟出新的盈利增长点。

  7月23日,新东方集团与ATA正式达成合作协议,将联手进军职业教育市场。双方将成立一家合资公司,新东方集团将由旗下全资子公司新东方在线对该合资公司出资,并计划于2014年年底开设一家新的在线职业教育网站。以教学内容和名师著称的新东方此次“联姻”擅长考试测评的ATA,表现出俞敏洪强大的决心——战略转型,找到互联网带来的新机遇!

  这个合资公司的前景颇被看好,毕竟仅新东方集团自身每年培训的近300万学员,进入职场后就可能转化出十分巨大的职业学习群体。而具体承接此项目的新东方在线“笑傲”中国在线教育领域已久,经验十分丰富。数据显示,自2000年上线以来,截止至2013年6月,新东方在线网站个人注册用户已逾1000万,移动学习用户超过250万。

  对于新东方而言,这次发力在线职业教育的举动将极大丰富其产品线,这次新变革或将在企业发展史上打出一个标志性的“注脚”。

  变革2

  拓展“四屏联动”的云课堂 代表:巨人教育真正走进中国家庭的客厅

  互联网技术的魅力在于帮助人类实现各种设想,体现在教育上就是除了在固定的教室里,学生还能随时随地移动地、方便地上课,现在一些机构正努力实现“让客户更加舒适愉悦地坐在客厅的沙发上,对着高清大屏幕、面对面地和老师现场交流,实现轻松愉悦的教育‘真人秀’”。

  巨人教育以课程种类丰富而盛名于市场,而在今年7月份,巨人教育因与科技公司的合作让业内纷纷侧目。7月12日,巨人教育与中国最大的民营互联网电信运营商鹏博士合建的“空中万人云课堂”正式落地,实现直播教室与电视机、电脑、手机及iPad的“四屏联动”。这意味着,巨人教育借助鹏博士的科技手段和网络渠道,可以让学生或在客厅的电视机前,或在书房的电脑前,或在户外拿着手机及iPad,随时随地上巨人课程。

  相比其他机构的云课堂,这次巨人教育令人关注的地方在于——它开始占据客厅电视机,不仅能实时上课,还能通过电视机与老师实时交流互动。随着中国智能客厅的发展,将有许多潜在消费客户显现出来。

  还有一个非常重要的因素将帮助巨人教育的云课堂吸引客户,即非常低廉的价格。据介绍,首登该云课堂的将是巨人教育的拳头产品——“大语文”在线课程,如果学生选择在家里学习直播课程,优惠幅度可达到50%,而且这将是长期的优惠,而非推广期的短期政策。

  变革3

  发展移动端业务 代表:家长帮升级,看好移动端发展

  在今年8月1日之前,家长帮还不叫家长帮,它原先的名字叫“E度教育网”,属于好未来的在线教育业务。之所以更名,除了更清晰地表现出其品牌特征是“服务家长”之外,此次更名背后更大的意义是“升级”。

  家长帮总经理李正堂介绍:“更名后,家长帮不仅仅在于PC端服务K12领域的家长,触角还将延伸到移动端,利用移动端的精准到达、订阅、分享等优势来升级我们的产品,让用户觉得更方便,更有帮助。”

  好未来敢于积极投入移动端业务,是基于其十分强大的数据基础。在E度教育网更名为“家长帮”之前,去年11月份E度就上线“家长帮”手机APP移动端。从其内部数据来看,不到半年时间,“家长帮”移动端的日注册人数,已经超过E度web端;其每日登录人数,也已经超过E度每日登录人数。好未来CEO张邦鑫对此评价:“E度的积累长达10年之久,家长帮半年轻松超越。”他还认为:“移动互联网才是真正意义的互联网,它会成为所有行业的水和电,谁不运用谁就是傻瓜。”

  另外一个数据也为拟大力发展移动端业务的教育机构打了针“强心剂”。中国互联网信息中心近日发布第34次调查报告,截至2014年6月,我国网民规模达6.32亿,其中手机网民达5.27亿,网民中使用手机上网的人群占比提升至83.4%。

  手机作为第一大上网终端设备的地位更加巩固,这为将来教育方式变革增加了许多想象空间,不难预测:不久的将来,手机等移动终端将成为更加激烈的教育争夺之地。

  变革4

  积极布局教育O2O 代表:紧扣主营业务,学大整合线上线下资源

  互联网颠覆传统教育的速度,比人们想象的要快一些。学大教育CEO金鑫也同意这一点,他认为:“在线教育有很多种方向、有很多种路径,选择哪种路径还要根据自己的业务特点来决定,而不是简单地去模仿、去复制。”

  传统教育培训机构最大的竞争力在于“师资、课程”,如何把这些优势融入在线教育,再通过在线教育把业务引入线下付费教育,形成线上线下的良性互动?如果路径走对了,业务拓展便事半功倍。当许多人还在简单执着地认为传统教育机构只懂得在网上卖点录播课程的时候,一些理念开放的培训机构已迈开教育O2O(Online To Offline,线上线下互动)的尝试。

  3月20日,学大教育发布旗下在线教育网站e学大上线,这是一次有关教育O2O的尝试。e学大的核心力量在于其个性化智能辅导系统,不仅有覆盖12个年级的8000个知识点、50万题库以及2万微课程,还具备题库、错题本、视频学习等多个功能。这些教学内容颇受学生喜爱,极大增强了客户粘性,在网络上进一步提升了学大的品牌知名度和权威性。

  如此,e学大借助网络力量,开始了线上线下结合发展的教育O2O模式。不难看出,金鑫对学大在线教育的规划紧扣了其主营业务,用教育资源的优势来拓展在线教育的发展。学大将通过O2O的模式,整合线上线下资源吸引人群,最终让客户关注到学大付费教育产品(不管是现在的线下付费产品,还是未来可能出现的大规模线上付费产品)。

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