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在认真观察中，我觉得大多数学生都会有逆反心理，但是只要我们方法得当，处理恰当，就可以把学生消极的心里状态转化为积极的心里状态。在这里，我所建议的有以下几点：
1. 深厚感情的建立
信任和尊重每一位学生，不要当众点名批评他们，要采取个别劝告的方式，多鼓励学生，对犯错误的学生能耐心等待；当学生犯错误时，应该讲清道理，使学生心服口服……总之，教师的宽容能激起学生改正错误的上进心。多几分宽容，就会有令人满意的答案。平时，和他们多谈心，做学生的知心朋友，多给他们一点温暖和体贴。而且还要从思想、学习、生活等方面真心实意地去关心爱护他们，发现他们的长处和短处，使其扬长避短，最大限度地发挥自己的聪明才智，进而让他们亲身感受到老师真诚的体贴和关怀，体验到自身的价值。当他们觉得老师值得亲近、信赖时，就会把老师的教育认为是出于好意的劝导而愿意接受。
2. 提出适当的要求
给孩子设定一个能够达到的目标，待他实现后再提出一个高一层次的目标。如此循环往复，既可以避免孩子的逆反心理，又可促进他不断进步。
3. 追求自身的完善
教师首先要以自己规范的行为对孩子起到潜移默化的作用。
对学生来说教师的人格可以说是无字之书、无言之教，而最重要的是通过人格的力量“以人教人”。教师要养成一种完整的人格、一种心胸宽广、自强不息、乐观向上的气质，一种求实致远、朴实高雅的品位，学生在这样人格的濡化下，才能养成健康的心理品质。
4. 了解学生的家庭情况
要尽可能的去了解学生的家庭情况，对家长进行针对性的指导和帮助。对有逆反心理的学生的教育光靠学校教育是不能解决问题的，它需要学校、家庭密切配合才能解决，而多数家长又缺乏教育的常识和方法，所以学校在对学生进行教育的同时，还要加强对学生家长的教育，对于家长有问题的，班主任必须要给家长指出来，指出他们将给孩子带来的危害，并向学生家长介绍一些教育方法，使家长掌握一些基本的教育方法，提升家庭教育的质量，使家庭教育与学校教育协调进行，为学生的健全人格的形成创设良好的条件。
以上就是我的几点经验，希望能够帮助家长去更好的了解，教育孩子，使他们健康的成长。 | 
